CLASES - Semana 4 - Del 28/03 al 01/04 del 2016.

IV. PRIMERAS SOCIEDADES

4.1. EL PROCESO DE HOMINIZACIÓN

         ZONA DE TEXTO

CONCEPTO DE HOMINIZACIÓN.

Ä Es el proceso de configuración de ciertas características fisiológicas desde el surgimiento de los homínidos hasta el ser humano

Proceso.- Sucesión de las diferentes fases o etapas de un fenómeno o actividad natural

Configuración.- Disposición de las partes o elementos que componen algo.

Fisiología.- Ciencia que estudia las funciones de los seres vivos y de cada una de las partes de su cuerpo.

Homínido.-Se dice del individuo perteneciente a la familia de mamíferos primates cuyo único representante actual es el hombre.

Homínido: Individuo de la familia de los primates que en la actualidad incluye un solo género vivo, homo, una especie, sapiens, y una subespecie sapiens.

Primate: Se aplica a los mamíferos antropoides caracterizados por tener manos y pies con cinco dedos, el pulgar oponible, cerebro lobulado de gran desarrollo, ojos de visión frontal y dentición no especializada.

Ser Humano.-Ser vivo caracterizado, entre otros rasgos, por su desarrollada inteligencia, su capacidad de hablar, postura erguida sobre sus extremidades inferiores y manos prensiles.

ÄSegún la ANTROPOLOGÍA.- Es el conjunto de transformaciones producidas en la línea  evolutiva de los animales hasta alcanzar la complejidad biológica necesaria para hacer posible la aparición del ser humano.

Las teorías evolucionistas: Aceptan  que todos los seres vivos son fruto de la evolución de especies anteriores, incluido el ser humano. Al proceso a través del cual ha aparecido el hombre como resultado de la evolución a partir de otras especies, en concreto, a partir de los primates de la familia de los homínidos, se le llama hominización.

   4.2. CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS.

 PASOS O ETAPAS DEL PROCESO DE HOMINIZACIÓN

AUSTRALOPITHECUS

Apareció hace 6,5 millones de años y desapareció hace un millón de años

Era de pequeña estatura y tenía una capacidad craneal de 500 cm cúbicos

El primer homínido conocido fue el "australopithecus afarensis" que vivió en África hace unos cuatro millones de años. (Lucy).

Sus aportaciones más importantes fueron la posición erguida y el bipedismo. Estas características le permitieron el paso del habitat forestal a los espacios abiertos como las estepas o las sabanas. Se dedicaron a la caza, cambiando las costumbres alimenticias y estableciendo nuevas formas de relación social.

HOMO HABILIS

Apareció hace 3 millones de años y desapareció hace un millón de años.

Es el primer representante del género Homo. Vivió hace dos millones de años en Tanzania, hay también yacimientos en Kenia.

Tiene una capacidad craneana mayor que el australopithecus. Los restos fósiles de las manos demuestran que tenían capacidad de construir herramientas. De hecho fue el primer fabricante de herramientas, y su industria lítica se conoce con el nombre de "cultura olduvaiense", por el nombre del lugar en el que se encontraron los restos.

Tenía una capacidad craneal de 700 cm cúbicos.

La mayoría de los fósiles hallados de homo habilis aparecen rodeados de instrumentos, lo que demuestra su alto grado de inteligencia y de hominización.

 HOMO ERECTUS

Apareció hace 1,5 millones de años y esapareció hace unos 300 mil años.

Era más alto que el habilis y su capacidad craneal estaba entre los 900 y los 1200 cm cúbicos.

Parece ser que fue el primero en utilizar el fuego. Construía instrumentos de piedra y armas para la caza como hachas bifaces. Fue el primero en extenderse por amplias zonas del planeta. Con ellos surgen distintas culturas y civilizaciones. Es probable que realizaran rituales asociados al enterramiento

HOMO SAPIENS NEANDERTAL

Apareció en Europa y algunos lugares de Asia hace 100 mil años y desapareció hace 35 mil años.

Tenía una capacidad craneal de 1500 cm cúbicos (igual o superior a la del hombre actual). Era de pequeña estatura y de complexión muy robusta.

Desarrolló una amplia industria lítica. Vivía en cuevas con habitaciones y zonas para el fuego. Profesaban el culto a los muertos y poseían preocupaciones espirituales.

HOMO SAPIENS SAPIENS (EL CROMAGNON ES EL MÁS SIGNIFICATIVO)

Apareció hace 100 mil años en África y Oriente Medio y hace 40 mil años en Europa.

Posee una capacidad craneal de 1500 cm cúbicos.

Era nómada y vivía de la caza, pero empezó a desarrollar la agricultura y la ganadería. Construye instrumentos compuestos y adorna su cuerpo. Posee múltiples manifestaciones artísticas (pinturas rupestres), culturales y religiosas. Entierra y trata con reverencia a los muertos. 

ZONA DE VÍDEOS

  

ZONA DE ESQUEMAS

ZONA DE TAREA
1.¿Qué plantea la teoría evolucionista?
2. ¿Cuáles son las etapas del proceso de hominización?
3. Transcribe o ilustra el primer esquema (principales representantes de la evolución humana) de la zona de esquemas.
4.Cliquea en :

 ¿Quién es Lucy?

Ahora luego de leer responde :

a.¿En qué lugar y fecha de descubrió?

b. ¿Cuál es su antiguedad?

c. ¿Qué características (importantes) se descubrieron?

d. ¿Dónde se encuentran actualmente sus restos?

CLASES - Semana 3 - Del 21 al 23 de marzo.

III. HISTORIA PERSONAL, FAMILIAR Y DEL PERÚ.
     3.1. Historia Personal.-Nuestra vida es un largo proceso de sucesos importantes, cada día vamos aprendiendo nuevas cosas, nos hacemos más hábiles para determinadas actividades y vamos acumulando experiencia en base a diversos hechos que marcan nuestra existencia.

    3.2. Historia Familiar.-Así como la historia de la Humanidad y de nuestro país, nuestra familia también tiene su propia historia, ha pasado por un largo proceso y nosotros somos el resultado de ello. A través de un árbol genealógico podremos observar los periodos de su formación.

   3.3 Historia Local, Regional y de País.-Nuestra localidad también tiene su propia historia, lo mismo podemos decir de nuestra región y país, al mismo tiempo estas historias están íntimamente relacionadas con la historia del mundo y con la historia de nuestras familias.
En conclusión podemos decir que todos tenemos nuestra historia y somos parte de ella, participamos en los acontecimientos y somos partícipes de sus consecuencias.

ZONA DE TAREAS
Tarea N° 03
1. Escribe tu historia personal desde tu primer día de vida y considera los datos más importantes. Ejemplo: un premio especial obtenido, un viaje, una enfermedad, una mudanza, etc.
2. Investiga cómo ha evolucionado tu familia y luego elabora tu árbol genealógico.

Para desarrollar  el árbol genealógico puedes consultar en:
PROGRAMA DE ÁRBOLES FAMILIARES UTILIZANDO LA TECNOLOGÍA.

CLASES - Semana 2 - Del 14 al 18 de marzo.

1.6. Importancia de la Historia.

   a. Conocer el pasado.

   b. Comprender el presente.

   c. Proyectarnos al futuro.

   d. Descubrir las leyes que rigen la sociedad.

   e. Formar una conciencia social.

ZONA DE VIDEO

II. TERMINOLOGÍA BÁSICA

   2.1  Hecho.- CLIQUEA AQUÍ

       2.2   Proceso.- CLIQUEA AQUÍ

       2.3.  Coyuntura.- CLIQUEA AQUÍ

       2.4.  Acontecimiento.- CLIQUEA AQUÍ

       2.5.  Historiografía.- CLIQUEA AQUÍ

TAREA N°02. 

1. Luego de leer cada término. Redacta un concepto breve de Hecho, proceso, coyuntura, acontecimiento e historiografía.

2. Después de ver el video responde ¿Cuál sería el error de no conocer el pasado? (En 5 min 27 seg del video)

3.¿Por qué es importante el estudio de la historia?

NOCIONES FUNDAMENTALES DE HISTORIA

Estimado(a) alumno(a), iniciamos el trabajo en el blog, donde encontrarás diferentes zonas como ZONA DE TEXTO, ZONA DE IMÁGENES, ZONA DE VÍDEOS, ZONA DE TAREAS. 

ZONA DE TEXTO
1.1 DEFINICIÓN.- A continuación te presento 5 definiciones de historia
- Es una ciencia social que estudia el desarrollo de toda sociedad en el proceso de cambios  sociales, económicos, políticos y culturales.

- Es una ciencia social que analiza e investiga el desarrollo de la humanidad. Partiendo del análisis económico.

- Es una ciencia que estudia la evolución de la sociedad.

- Es una ciencia que estudia en forma ordenada y verídica los acontecimientos más importantes ocurridos en el pasado de la humanidad.

- Es una ciencia social que estudia el devenir del hombre que vive en sociedades concretamente determinadas ligadas al proceso de producción.

PADRE DE LA HISTORIA:

Herodoto de Halicarnaso en su obra “9 libros de Historia”  relata los acontecimientos buscando la ley que rige la acción  de los hombres.

1.2 CARACTERÍSTICAS.- La historia tiene las siguientes características:

a)       ES CIENCIA SOCIAL.-Por que se refiere al estudio de hechos que el hombre ha realizado o realiza como integrante de una colectividad.

b)       ES SELECTIVA.- Por que toma en cuenta los hechos más importantes que se desarrollan en una sociedad.

c)       ES PROSPECTIVA.- Por que los hechos que estudia y analiza los proyecta hacia el presente y futuro. Se basa en las lecciones del pasado para orientar a las nuevas generaciones.

d)       ES IRREVERSIBLE.-  Por que los hechos que se desarrollaron  en la historia no pueden volver a repetirse en las mismas circunstancias y bajo las mismas modalidades.

    e)     ES TEMPORO-ESPACIAL.- Por que los hechos, procesos y acontecimientos hay que entenderlos y comprenderlos    de acuerdo al espacio y al lugar en donde se realizaron y al tiempo en que se dieron.  _

1.3 CIENCIAS AUXILIARES.- Gracias a ellas podemos tener un mejor conocimiento de nuestro pasado, entre ellas tenemos:

a)       La Geografía.- Nos permite ubicar los acontecimientos en un determinado lugar.

b)       La Cronología.- Señala el tiempo o el momento en que ocurrieron los acontecimientos. Junto con la  Geografía son consideradas como “los ojos de la Historia”

c)       La Antropología.- Que estudia al hombre como ser biológico y cultural

d)       La Geología.- Estudia el origen y formación de la tierra, así como su constitución.

e)       La Etnografía.- Describe y clasifica las razas humanas, así como sus manifestaciones culturales.

f)       La Arqueología.- Estudia los restos materiales dejados por nuestros antepasados.

g)       La Paleontología.- Estudia los restos fósiles  de animales y vegetales.

h)      La Epigrafía.- Encargada de descifrar las descripciones y grabados sobre monumentos.

i)        La Paleografía.- Estudia las escrituras antiguas.

j)        La Heráldica.-Estudia los escudos y blasones.

k)      La Numismática.- Estudia las medallas y monedas antiguas.

l)        La  Genealogía.- Estudia los linajes y las familias.

m)    El Folklore.- Estudia la sabiduría popular, las tradiciones y costumbres de un pueblo, una región o un país.

1.4 FUENTES DE LA HISTORIA:

Son los diversos elementos que sirven para investigar, explicar e interpretar el pasado.

Son aquellos objetos o hechos que informan sobre alguna acción  histórica del pasado.

Clasificación:

Fuentes Escritas o Documentales.- Son todos los restos o documentos escritos dejados por el hombre a través del tiempo.Ejemplo: Libros, crónicas, periódicos, revistas, archivos, memorias, manuscritos e inscripciones en piedra, arcilla, metal, tela, etc.

Fuentes Orales o Tradicionales.- Son aquellas que se han transmitido en forma oral (palabra hablada) de generación en generación. Ejemplo: Mitos, leyendas, canciones, cuentos, creencias, folklore.

Fuentes Monumentales o Materiales.- Representadas por los vestigios humanos y restos de las obras realizadas por los hombres. Ejemplo: Restos fosilizados o momificados de animales, plantas y del hombre, edificaciones, caminos, obras de ingeniería, herramientas, utensilios domésticos, obras de arte, vestidos, etc.

Fuentes Audiovisuales.- Son los documentos fotográficos, películas, discos, grabaciones de radio, tv, que nos permiten conocer los aspectos más relevantes de la historia contemporánea.

ZONA DE ESQUEMAS O IMÁGENES

1.5 DIVISIÓN O PERIODIFICACIÓN

ZONA DE VIDEOS

  
A continuación te presento otro video cliquea en :  LA HISTORIA

ZONA DE TAREAS
TAREA N°01.- Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Qué definición de historia, consideras que es la más completa? ¿Por qué?
2. La frase de Heráclito  " nadie se baña en el río dos veces por que todo cambia en el río y en el que se baña" ¿Con cuál de las características  de la historia se relaciona?
3. En los videos ¿De que ciencias auxiliares se menciona?
4. ¿Qué tipo de fuente son:   a) Las ruinas de Pachacámac   b)La leyenda de  Huiracocha,  c) El acta de la independencia del Perú.
5. ¿Cuántos años tiene aproximadamente cada una de las edades (antigua, media, moderna y contemporánea) de la historia universal?
6. Comenta: "La historia sirve para que el hombre se conozca así mismo"

         

CONTENIDO TEMÁTICO DEL PRIMER BIMESTRE.

I. NOCIONES FUNDAMENTALES DE LA HISTORIA
1.1 Definición.
1.2 Características
1.3 Ciencias Auxiliares.
1.4 Fuentes
1.5 División - Periodificación
1.6 Importancia
II. TERMINOLOGÍA BÁSICA:
2.1 Hecho.
2.2 Proceso.
2.3 Coyuntura
2.4 Acontecimiento
2.5 Historiografía.
III. HISTORIA PERSONAL, FAMILIAR Y DEL PERÚ
3.1 Historia personal
3.2 Historia local Vida Cotidiana en la Historia Peruana
3.3 Rol de la Mujer en la Historia Peruana
IV PRIMERAS SOCIEDADES
4.1 Proceso de hominización
4.2 Características evolutivas
4.3 Restos Fósiles más importantes
V. LA SOCIEDAD PRIMITIVA
5.1 Características
5.2 Revolución Neolítica